Milion tibetských dětí v čínských internátních školách: OSN se obává jejich nucené asimilace a ztráty jejich identity
"Jsme velmi znepokojeni tím, že v posledních letech se zdá, že systém internátních škol pro tibetské děti funguje jako rozsáhlý povinný program určený k asimilaci Tibeťanů do většinové kultury Han, což je v rozporu s mezinárodními standardy lidských práv."
Na začátku února experti OSN odhalili, že jsou znepokojeni oddělení milionu tibetských dětí od jejich rodin a jejich nucenou asimilaci do internátních škol. Tito tři zvláštní zpravodajové OSN o tom již psali loni v listopadu dopis čínské vládě. Zůstávají s nimi v kontaktu.
Podle Fernanda de Varennese, zvláštního zpravodaje OSN pro otázky menšin, Faridy Shaheed, zvláštní zpravodajky pro právo na vzdělání, a Alexandry Xanthaki, zvláštní zpravodajky pro oblast kulturních práv, je jeden milion dětí z menšin Tibeťanů ovlivněn politikou čínské vlády, která usiluje o kulturně, nábožensky a jazykově asimilovat Tibeťany prostřednictvím systému internátních škol.
"Jsme velmi znepokojeni tím, že v posledních letech se zdá, že systém internátních škol pro tibetské děti funguje jako rozsáhlý povinný program určený k asimilaci Tibeťanů do většinové kultury Han, což je v rozporu s mezinárodními standardy lidských práv," uvedli. .
Program „povinného vzdělávání“ těchto internátních škol se vyučuje v mandarínštině. Tyto školy nenabízejí hloubkové studium jazyka, historie a kultury tibetské menšiny, což fakticky připravuje tibetské studenty o relevantní kulturní vzdělání. „V důsledku toho tibetské děti ztrácejí plynulost rodného jazyka a schopnost snadno komunikovat s rodiči a prarodiči v tibetském jazyce, což přispívá k jejich asimilaci a narušení jejich identity,“ uvedli odborníci.
A odborníci se obávají, že naprostá většina tibetských dětí je v internátních školách. Impozantní počet, jeden milion dětí, spojený s uzavřením venkovských škol v oblastech obývaných tibetskou menšinou.
„Tohoto nárůstu počtu interních tibetských studentů je dosaženo uzavřením venkovských škol v oblastech, které mají tendenci být osídlené Tibeťany, a jejich nahrazením městskými nebo okresními školami, které téměř výhradně používají Putonghua při výuce a komunikaci a obecně vyžadují, aby děti Mnoho z těchto internátních škol se nachází daleko od rodinných domů studentů, kteří tam mají stravování.“
Pro odborníky by to mohla být „politika vynucené asimilace tibetské identity dominantní hansko-čínské většině prostřednictvím řady represivních akcí proti tibetským vzdělávacím, náboženským a jazykovým institucím“.
MC
