Jak můžeme chránit učitele tváří v tvář teroristickým útokům?
Tři roky po smrti Samuel paty, profesor historie-geografie zabit při odchodu z vysoké školy v Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines), atentát tento pátek, 13. října 2023 Dominique Bernard, učitel francouzštiny na školním kampusu Gambetta-Carnot v Arrasu znovu otevírá otázku ochrany, kterou je třeba zajistit ve vzdělávacích zařízeních, zejména pro učitele, kteří mohou trpět útoky zvenčí, ale musí čelit nepřijatelným obviněním zevnitř, zejména s ohledem na hodiny tělesné výchovy, SVT nebo dějepisu.
Můžeme skutečně „svatyně“ zařízení a učení? Zdá se, že určitý počet oznámení, která byla učiněna v minulosti, je obtížné aplikovat nebo zanechávat ve stínu určité aspekty problému, které jsou velmi reálné.
Experimentování s branami u vstupu do provozoven
Pro zabezpečení vstupu do vzdělávacích zařízení nás okamžitě napadnou již asi patnáct let zmiňované hlášky týkající se instalace bran. V květnu 2009 při návštěvě vysoké školy Fenouillet v Haute-Garonne, kde byla učitelka pobodána žákem páté třídy poté, co odmítla odvolat trest, prohlásil ministr školství Xavier Darcos zvažte instalaci zařízení pro detekci kovů před určitými provozovnami.
O měsíc dříve, následující vniknutí ozbrojeného gangu do střední odborné školy v Gagny v Seine-Saint-Denis Xavier Darcos se již vyslovil pro instalaci sledovacích kamer na středních a vysokých školách, což mělo za následek asi deset zranění. Tyto nové systémy jsou však v kompetenci ministerstev a regionů a jen málo z nich jde touto cestou.
Po útocích z 13. listopadu 2015 v Paříži během regionální volební kampaně Valérie Pécresse a Laurent Wauquiez, budoucí prezidenti regionů Île-de-France a Auvergne-Rhône-Alpes, požádala o instalaci bezpečnostních bran u vchodu do všech středních škol. Nejvíce oddaný této cestě byl Laurent Wauquiez, který oznámil, že jeho region vybaví svých 320 středních škol portály, jaké lze nalézt na letištích, aby čelil „terorismu, pronikání střelných zbraní a obchodu s drogami“.
Nový předseda regionální rady Auvergne-Rhône-Alpes se rozhodl toto opatření otestovat v patnácti pilotních provozovnách. Jenže půl roku po vyhlášení musel kraj ustoupit a rozhodl se pro jednoduché turnikety s odznaky. Správní rady dotčených provozoven se ve skutečnosti nevyslovily pro brány, ale spíše pro uvedení plotů do standardu, opravy plotů nebo kamer. V březnu 2017, když střelba na střední škole v Grasse znovu rozpoutala debatu o France Inter, Philippe Tournier, generální tajemník SNPDEN, většinového svazu ředitelů škol nám připomíná logistická úskalí tohoto typu zařízení :
"Výpočet provedli naši kolegové, zejména v regionu Auvergne-Rhône-Alpes, kde projekt existoval. Na střední školu s tisícovkou studentů museli přijet o hodinu dříve, aby provedli bezpečnostní kontroly, když už teď máme problémy." aby studenti dorazili v normální čas. Není to technicky vážné.“
Ale Philippe Tournier neméně jasně požaduje, aby vzdělávací zařízení byla vybavena bezpečnostními agenty: „toto existuje v nemocnicích, v nákupních centrech, na radnicích a dokonce i na ministerstvu národního školství, ale stále ne ve vzdělávacích zařízeních „Nežádáme o ozbrojené stráže před podniky. To rozhodně není náš požadavek. Ale říkají, že bezpečnost je povolání." Mobilní bezpečnostní týmy jsou pak odpovědné za boj proti školnímu násilí, ale zastupují pouze 500 lidí na 60 000 zařízení. Ministr národního školství. V říjnu 2023 Gabiel Attal právě oznámil „nasazení 1 bezpečnostních pracovníků„ve vzdělávacích zařízeních.
Výstražné cedule na středních a vysokých školách
Výhrůžky doléhající na učitele nejsou pouze vnější, obvinění mohou pocházet zevnitř školských zařízení. A z tohoto úhlu pohledu musíme vzít v úvahu již alarmující pozorování, které zhruba před dvaceti lety vypracoval generální inspektor Jean-Pierre Obin.
V červnu 2004 byla tato zpráva Generálního inspektorátu národního vzdělávání, kterou napsal Jean-Pierre Obin po inspekcích provedených v přibližně šedesáti takzvaných „citlivých“ vzdělávacích zařízeních, předložena ministru školství Národní školství François Fillon. Její název: Známky a projevy náboženské příslušnosti ve vzdělávacích zařízeních. Problematika nošení závoje je v této zprávě prezentována jako „strom, který skrývá les“ zhoršování školního života a výzvy pro určitou výuku, zejména v tělesné a sportovní výchově, v přírodních a přírodních vědách, Zemi a historii. Je zřejmé, že to, co je nejvíce znepokojivé, zůstalo ve stínu, zatímco se obecně zaměřujeme na „vnější znaky“, jako je nošení závoje.
Zprávu ministerstvo nezveřejňuje. A to z dobrého důvodu: ministr národního školství François Fillon nepropadá pokušení vyzdvihnout to, co je nejviditelnější. Zdánlivě tvrdí, že byl hybnou silou v zákazu nošení závoje studenty ve školách, když se vyslovil pro rozšíření tohoto zákazu na univerzity. Téměř o rok později, v březnu 2005, krátce po zveřejnění na webu Education League, byla zpráva diskrétně umístěna na web ministerstva, aniž by ministr podnikal jakoukoli jinou iniciativu.François Fillon.
Výzvy vůči učení zdůrazněné „Obinovou“ zprávou od té doby nepřestaly, ani zdaleka ne. To nepochybně vysvětluje, že a zákon „s cílem ustanovit trestný čin maření svobody vyučovat v rámci programů vydaných Národním školstvím a chránit učitele a pedagogické pracovníky“ byla podána na konci října 2020. Je obsažena v jediném článku: vložit za druhou odstavec z § 131-1 trestního zákoníku, nový odstavec to říká
„Skutečnost, že se nátlakem, hrozbami, urážkami nebo zastrašováním znemožní nebo znemožní výkon svobody vyučovat podle vzdělávacích cílů národního vzdělávání, stanovených Nejvyšší radou programů, se trestá odnětím svobody na jeden rok a pokutu 15 000 eur."
Tento návrh podala senátor Oise, Olivier Paccaud, docent historie a geografie, ve společnosti kolem padesáti senátorů, z nichž většina patří do skupiny Les Républicains. Bylo to neúspěšné.
Před více než stoletím to však mělo precedens. Koncem ledna 1914 Poslanecká sněmovna fakticky odhlasovala a řadu ustanovení s cílem „zajistit obranu světských školBylo konstatováno, že každý, kdo vyvíjí materiální nebo morální nátlak na rodiče, kteří by je rozhodli odhlásit své dítě ze školy nebo zabránit dítěti v účasti na školních regulačních cvičeních, bude potrestán odnětím svobody. od šesti dnů do jednoho měsíc a pokutu od šestnácti franků do dvou set zlatých. Konečně každý, kdo maří nebo se pokusí mařit řádný provoz veřejné školy, bude potrestán stejnými tresty, které budou výrazně zvýšeny, pokud by došlo k násilí, urážkám nebo výhrůžkám. .
Trvalo pět let, než byl zákon z roku 1914 schválen. Od roku 1910 do roku 1913 na sebe navazovaly četné projekty „světské obrany“, ale nedotáhly se až do konce. Ve IIIe République také zažila prokrastinaci, než začala jednat…
Nemůže však být řeč o zatajování skutečnosti, že nelze tolerovat určité účinné výzvy k určitým učením, i když se to děje méně často, než si někteří myslí. Ale existuje a co je neúnosné, nesmí být tolerováno. To vyžaduje možnost účinných donucovacích opatření, zejména aby ti, kdo vstanou, cítili účinnou podporu při překročení limitu. To vyžaduje obnovenou „světskou obranu“ učení a učitelů.
Claude Lelievre, učitel-výzkumník v dějinách školství, čestný profesor na Paris-Descartes, Univerzita města Paříže
Tento článek je publikován z Konverzace pod licencí Creative Commons. Čístpůvodní článek.
